concepciones del aprendizaje

Una de las concepciones que me parecen congruentes con las competencias que propone la RIEMS es la del aprendizaje significativo ya que entre algunos otros aspectos como la identificación de saberes previos se encuentra tambien la funcionalidad del aprendizaje es decir para que le va hacer útil y una de las características de trabajar en competencias es precisamente esa la contextualización de contenidos. Para trabajar en competencias es importante que el alumno adquiera habilidades, conocimientos y actitudes las cuales serán alcanzadas como dice Vigotsky en el socio constructivismo ya que según esta teoría el joven alcanzara el aprendizaje al interactuar con otros, es decir al interactuar con pares o con docentes así se creara el conflicto cognitivo y al ocurrir esto se movilizaran los conocimientos las habilidades y las actitudes siendo esta movilización uno de los conceptos que maneja la reforma en cuanto a competencias.